“عز يسري ” الباحث اللغوي
أبرز الدول التي ترفع من راتب المعلمين وتضعها في المقدمة ألمانيا واليابان
من القضايا الاجتماعية والتي تمثل عائد اقتصادي أيضاً هي منظومة التعليم التي من الصعب الصعود بها للوصول الي قمة الحضارة بسبب كثرة المشاكل وصعوبة حلولها وبسبب كل هذا يدخل في مجال الاستثمار للاستفادة المالية وارتفاع الاقتصاد الداخلي حيث يوجد بمصر نحو 60 ألف مدرسة حكومية بالإضافة إلى المدارس الخاصة واللغات والتجريبي والجامعات والمعاهد الخاصة أيضا وكل هذا يسوقه لنا عز يسري الباحث في مجال علم اللغويات ومشاكل التعليم والذي أيضاً يطالب بتغيير منظومة التعليم
في البداية نريد أن نعرف إحصائيات لعدد الجامعات والمدارس الخاصة والحكومية بمصر؟
يوجد بمصر نحو 60000 مدرسة حكومية ويوجد أيضا نحو 7000 مدرسة خاصة و 26 جامعة خاصة بالاضافة الي الجامعات الحكومية عدد المدارس والجامعات الخاصة والحكومية بمصر عدد ليس بقليل
ما هو رأيك في نظام التعليم والمناهج التعليمية لجميع المراحل الدراسية من الابتدائية الي الجامعات؟
النظام التعليمي المتاح في مصر حالياً معتمد علي نظام الحفظ ويعمل المدرس علي كيفية توصيل المعلومات كي يذهب إلى الامتحان ويكتبها لذلك ظهر من فترة مدرس يحفظ الطلبة عن طريقة التطبيل انه يغني المعلومة ويطبل كي يحفظ الطالب حتي تثبت المعلومات عند الطالب وفي الحقيقة هذا الفيديو واجهة معرضة قوية لدرجة أن المعارض قالت إن التعليم هبط في مصر ولكن الحقيقة ليس لدينا تعليم في عشان يهبط الفكرى في أن هذا المدرس ذكي وفاهمة ماذا يفعل لأنه يعلم أيضا أن الهدف من التعليم هو الحفظ وليس الفهم لأن هناك معلمين يقولون للطالبها أن هذا السؤال عليه عدد معين من الصفحات ولذلك الامتحان لم يقيس قوة فهم الطالب للمادة الدراسية ولكن يقيس قوة الحفظ ولكن لم ينظرو الي قوة وضعف الذاكرة لأننا ليس بمستوى واحد من الذكاء وهناك مقولة لكاتب أمريكي “انيش تيم ” وهي من الغباء انك تقارن بين سمكة وقرد في مسابقة من يستطيع ان يتسلق الشجرة وهذا غير عدل ولذلك تطبيق نظام حفظ المعلومة يعد نظام غير عادل واذا كان ربنا خلق لنا النسيان نعمة فكيف أن أطلب من طالب أن لن ينسي المفروض أننا نحس علي الفهم لأنه يستمر ولكن الحفظ له وقت معين ثم ينسي وعلي سبيل المثال أن المواقف المحرجة في حياتنا لم ننساها وانا أطالب بالاهتمام بعملية الحفظ في جميع المراحل الدراسية من الابتدائية الي الجامعات لأن الحفظ لم يخرج أناس فاهم وهناك مقولة شهيرة تقول ان ما ندرسة مختلف كل الاختلاف عن أرض الواقع بالتالي الشكل النظري يختلف كل الاختلاف عن العملي وللحصول علي هذه الإيجابيات لابد من دراسة الطالب لشئ يحبه كي يتعمق فيه واقترح أيضا فكرة أن الطالب في مرحلة الطفولة لابد من تمكينه الي دراسة يهواها مثل الالعاب حتي يتأسس في المجال المناسب له بعد أن يكبر ويصبح مسؤل وهنا يقدر أن يفيد الدولة بصورة أكبر
تعليقك على طول فترة إجازة الدراسة في الصيف وكيف يتم الاستفادة من ذلك الوقت؟
في الحقيقة طول فترة الإجازة دون الاستفادة منها شئ غير صحيح ولكن انا لم أنفي فكرة الإجازة لانها مطلوبها ولكن ممكن ان أنصح بأن يقام في فترة الإجازة مجموعة من الأنشطة غير الدراسة علي سبيل المثال أننا لدينا مادة العلوم تدرس في معظم المراحل لماذا لم أقوم بعمل مجموعة من الرحلات التعليمية للتلاميذ بمراحل الابتدائي الي أماكن بها متاحف أو إماكن بها مجسمات لشكل أعضاء الإنسان لكي يدرس التلميذ المادة نظري وأيضاً عملي وان لم يوجد هذه الأماكن فلابد من أن توجد وتكون عبارة عن أماكن تعليمية عملية لتساعد الطالب علي الفهم بمعني أننا في مادة العلوم لاتوجد معامل بالمدارس مهيئة لتنفيذ عملية الفهم بطريقة صحيحة وللحصول علي هذا لابد من إيجاد تلك المعامل العلمية والتعليمية وتكون بداخله مجسمات عبارة عن أعضاء لجسم الإنسان لكي يتم الشرح عليها وعلي الصعيد الأدبي من الممكن أن أجهزة الي رحلات أدبية الي المكاتب وذلك يكون خلال فترة الإجازة حتي انمي مهارات الطالب التعليمية وأقدر أخرج بجيل واعي واعطي لها امثله من الأدبيات التي تم دراستها مثل شخصيات شعراء وأدباء واعطي لهم نموذج من الكتب لهؤلاء الشخصيات ونقرأ لهم فقرات منه والمقصود من هذا أننا بدل من أن أعطي للطالب إجازة 4 شهور أعطي له من خلالها فائدة أكبر حتي لو كل أسبوعين مرة ولم أقصد انا تكون كل يوم
من وجهة نظرك ما هي الإيجابيات والسلبيات داخل منظومة التعليم وما تأثيراتها علي الطالب؟
من ضمن السلبيات هي إعداد المدرس وفي حالة أعدد المعلم بصورة جيدة لابد من أن يكون لديه موهبة في هذه المهمة الصعبة لأن التدريس يعبر مثل الموهبة وفي حالة فقدانها يصعب على المعلم ان يوصل المعلومة الي التلاميذ والكارثة الأكبر أننا نعتقد أن المدرس طالما هو خريج تربية يكون قادر على المهنة ولكن هذا غير صحيح كل الموضوع انه حافظ معلومات ولكن في حالة عدم قدرته على توصيل المعلومات ولاعداد المعلم أولاً لابد ان يكون لديه الموهبة ثم انمي له مهاراته ثم أنزله ومن السلبيات أيضا أن هناك من يعترض على إعداد التلاميذ في الفصل يقولون كيف أن أعلم 40 تلميذ أو 50 تلميذ داخل فصل واحد ولكن الموضوع ليس كهذا من الممكن أن يكون الفصل به 60 تلميذ وان كمدرس أقوم ب تعليمهم جميعاً وهذا يكون بأسلوب معين وعلي سبيل المثال لو هناك عامل تشغيل علي خط انتاج ومطلوب منه أن ينتج 1000 منتج باليوم في هذه الحالة لو نظر الي العدد لم يفعل شيء ولكن الفكرة تختلف لأننا في الفصل وهناك أيضاً وقت الحصة يعتبر من السلبيات فاطالب بأن تكون الحصة ساعة وربع بحيث تكون مدة الحصة ساعة ويكون الربع بريك وبالنسبة للإعداد الكبيرة داخل الفصل فمن الممكن ان يقسم المعلم التلاميذ الي مجموعات وبالتالي بدل من أن يكون داخل الفصل 50 طالب لا يكون 10 مجموعات كل جروب أعطي له توبكس معين وأمر علي كل جروب الفكرة في أن لو المعلم ليس مؤهل ولديه 2 أو 3 تلميذ فقط لم يكون لديه القدرة على تعلمهم وهناك أيضاً من السلبيات إدارات المدارس هل الإدارة تتابع مستوي التلميذ اما لا نحن الآن في عصر التكنولوجيا عصر الكمبيوتر وهو معرف انه من الممكن أن يشيل مليار معلومة بمعني أن لو أعطي شريط اكسيل بها اسم الطالب والدرجات وتقييماته بناءاً على التعليمات التي تصل عن طرق المدرس فمن الممكن أن أضع طالبة مصر كلها بجهاز واحد ولكن في كل مدرسة حوالي 10 الي 12 جهاز
ما هو رأيك في وجود نوعين من التعليم خاص وحكومي وأيهما أفضل للحصول على مستوي رقي؟
أري أن لو التعليم الحكومي قادر على أن يعطي العلم بطريقة أفضل للناس فلم يعطي فرصة للمدارس الخاصة والمعاهد والجامعات الخاصة أنها تكون موجودة الحكومة غير قادرة علي انها تعطي تعليم جيد للمواطن فهناك نوعين من المواطنين نوع قادر على أن يدفع 20000 الف جنية في السنة وهذا يذهب إلى التعليم الخاص اما النوع الآخر غير قادر وهذا يذهب إلى التعليم الحكومي ولكن الفكرة هنا في التعليم في حد ذاته لأن هناك أناس يدفعون مبالغ كبيرة في المعاهد والجامعات الخاصة وفي النهاية لم نرى أي نتيجة وأيضاً ما يحدث في التعليم الخاص انه مسألة مادية لو الطالب دفع الرسوم المقررة يدخل الامتحان وينجح وان لم يدفع يمنع من الامتحان ويرسب ولكن من وجهة نظري أن التعليم الخاص والحكومي لم يوجد أحد يفضل علي الآخر لأن كلاهما لا يعطي معلومة جيدة
هل تعتقد ان التعليم الخاص يعتبر نظام استثمار بيزنس من أجل الحصول على المال؟
ااكد علي أن التعليم الخاص ما هو إلا مجال البيزنس بنسبة 100 % ولكن هذا للحكومة قبل اصحاب التعليم الاستفادة ل كلاهما كبيرة وتعتبر قرارت الحكومة التي تتعلق بالتعليم الخاص مرتبطة بحجم الرسوم التي يدفعها الطالب في المعاهد والجامعات اكتر ما ب تتعلق بالإدارة وأرى انه بيزنس متبادل بينهم
ما هو تعليقك على نظام التبليت وهل هو نظام ناجح؟
في الحقيقة نظام التبليت نظام جميل جداً ونظام من أنجح ما يمكن ولكن للأسف لم يطبق في المكان المناسب ولا الوقت المناسب بمعني أن لم أجي أعطي طالب في قرية وهو ليس لديها أي خلفية عن التعامل مع التبليت لأن هنا اهتمام التلميذ الأول سوف يكون أن يضع عليه لعبة او أضع صورة زملائي وهناك تلاميذ اخدة التبليت وفكفكته وباعته وانا لم استغرب علي شيء كهذا لأنه شيء جديد عليهم لأنها لم نعطي لهم كيفية الاستخدام واقتراح قبل البدء في تنفيذ فكرة كهذا انا ادرس التبليت سنة كاملة بجانب الكمبيوتر أعطي له كيفية الاستخدام وكيفية التصنيع
ما هو تعليقك على منع طالبات الجامعات الدخول بالنقاب؟
بالنسبة للنقاب لابد من هذا تنفيذ القرار لأن الوجه شيء أساسي للكشف أثناء الدخول والتأكد من صحة حامل الكارنية وللتاكد من حامل الكارنية هو نفس الشخص وليس علي سبيل المثال ابنت خالتها لأنه ليس ب فريضة بدليل أن النساء أثناء الحج لم ترتدي النقاب ولكن ليس لدينا مشكلة مع الخمار فهو فريضة
ما هو رأيك في اتباع نظام الكتاب المفتوح الجديد أي أن الطالب يدخل الامتحان ومعه كتاب الدراسة؟
ممكن أن تطبق هذه الفكرة علي مدار الفصل الدراسي بحيث تكون كل أسبوع أو كل شهر وليس في الامتحان الأساسية امتحانات نصف العام أو نهاية العام فكرة فتح الكتاب تكون اختبار أثناء الدراسة وليس في الامتحانات الأساسية لأنه يكون فاشل وهذا يدخل في قصة كارثة ولم يتعلم منه الطالب شيء
من وجهة نظرك هل رواتب المعلمين كافة أم ضعيفة جداً في ظل أن هناك الكثير من المعلمين تشتكي من عدم تناسب رواتبهم مع ارتفاع الأسعار؟
في ألمانيا المستشارة الالمانية انفيلا ميركل أعطت للمعلمين أعلي نسبة رواتب داخل الدولة فاعترض عليه الدكاترة والمهندسين وقالوا لماذا المعلم ياخد راتب أكبر قالت انا لم اقدر انا اعطيكم أكثر من اساتذتكم وفي الياباني أيضا أعلي راتب هم المعلمين أرى أننا ممكن انا نحفز المعلم عن طريق التقييمات أن يكون شخص يقيم شخص وهي أيضا تظهر نقطة الضعف والمشكلة لدينا انتا عندما نرى شيء ضعيف نقوم بعمل رفد أو خصم فالجزى هنا يحل المشكلة
هل من وجهة نظرك الدروس الخصوصية مهمه للطالب أم للمدرس؟
بالنسبة للمدرس شيء جيد كي يشتري سيارة في 5 أو 6 شهور اما بالنسبة للطالب مفيدة لأنه لا يفهم من الفصل بالنسبة للدولة شيء سيء المدرس في المدارس الخاصة واللغات ممنوع أن يعطي دروس ولكن في الحكومي كمدرس ومدرسة واباء يعلمون أن الطالب في المدرسة لم يستفيد
